“九五”期間全國中小學(xué)實驗室工作的意見
（1997年4月4日）
1987年12月全國中小學(xué)實驗室和儀器設(shè)備工作會議和1990年10月全國中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣現(xiàn)場會議以后，各地認真貫徹會議精神，結(jié)合本地實際情況，在發(fā)展農(nóng)村初中實驗中心，建設(shè)藝術(shù)、體育、勞技室和圖書館，加快重點中學(xué)、中心小學(xué)實驗室建設(shè)達標驗收的同時，重新制定中小學(xué)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)普及縣規(guī)劃與普及驗收標準，加緊培訓(xùn)師資與實驗技術(shù)隊伍，全面開展了中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣和各類實驗室建設(shè)工作，取得了很大的成績。已有25個省、自治區(qū)、直轄市的933個縣(區(qū))實現(xiàn)了實驗教學(xué)普及(即全縣各類中小學(xué)理、化、生、自然課實驗項目按教學(xué)大綱全部開齊)，其他省、自治區(qū)也陸續(xù)開展了實驗教學(xué)普及縣工作。全國中小學(xué)各類儀器設(shè)備總金額已達118億元。一些地區(qū)在普及了中小學(xué)實驗教學(xué)之后，及時開展了理科實驗操作考核，有的省還進行了開考中學(xué)理科實驗的嘗試。不少學(xué)校還配備了語言實驗室、計算機、閉路電視等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并開始在教學(xué)中使用，這對全面貫徹教育方針和全面提高教學(xué)質(zhì)量，提供了條件。如汨羅市1992年完成中小學(xué)實驗教學(xué)普及，為大面積開展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
各地實踐證明：推行實驗教學(xué)普及縣，是使教學(xué)儀器設(shè)備配備、實驗室建設(shè)同開展實驗教學(xué)緊密結(jié)合的有效措施，也是保障教育資源充分發(fā)揮效益、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
但是，應(yīng)該看到，由于各個地區(qū)情況不同，中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣和各類實驗室建設(shè)與管理工作還存在著不同程度的困難和問題，主要表現(xiàn)在：
1、對中小學(xué)實驗室工作的地位和作用認識不足。個別地方領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒有將此項工作納入議事日程和任期目標。管理機構(gòu)不健全，職責(zé)不明確，普及實驗教學(xué)工作不落實。
2、缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和分類指導(dǎo)。一些地區(qū)在“普九”驗收工作中，未考慮到實驗室的建設(shè)，使“普九”工作與“普實”不銜接。有些學(xué)校實驗室建設(shè)、儀器配備脫離實際，與教學(xué)嚴重脫節(jié)，貪多求全，不講實效。不少地區(qū)出現(xiàn)重建配、輕管用，長期不考核、不督導(dǎo)、不檢查實驗教學(xué)開展和各類訓(xùn)練設(shè)備利用情況，造成教育資源的浪費。
3、經(jīng)費投入不足。絕大多數(shù)薄弱中小學(xué)校的實驗室及基本的儀器設(shè)備嚴重不足。學(xué)校原有的理、化、生實驗室設(shè)施、設(shè)備陳舊，急需更新。實驗用的低值易耗品不能保證，影響了實驗教學(xué)的正常開展。
4、實驗隊伍政策不落實。一些地區(qū)對在實驗室工作的教師(以下簡稱實驗教師)、實驗技術(shù)人員基本的崗位培訓(xùn)、考核、晉升制度不落實，造成實驗室人員匱乏，人員素質(zhì)不高，影響實驗教學(xué)工作正常開展。
為全面貫徹《教育法》，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)《中國教育改革和發(fā)展綱要》(以下簡稱《綱要》)及其實施意見中對基礎(chǔ)教育提出的發(fā)展目標，對“九五”期間中小學(xué)(含職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、技工學(xué)校)實驗室建設(shè)工作提出以下意見：
一、必須充分認識中小學(xué)實驗教學(xué)和技能訓(xùn)練的地位和作用。
中小學(xué)校各學(xué)科開展實驗教學(xué)和技能操作訓(xùn)練，在現(xiàn)代化學(xué)校教育體系中有著重要的地位和作用?，F(xiàn)在的中小學(xué)教育是面向21世紀的教育，作為培養(yǎng)21世紀建設(shè)人才奠基工程的基礎(chǔ)教育，《綱要》強調(diào)全面貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針?！耙凑宅F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的新成果和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際需要，更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。加強基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力”，普及實驗教學(xué)是中小學(xué)實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹教學(xué)大綱和課程計劃的基本要求。各類實驗和實際操作訓(xùn)練，有利于“加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練”，有利于減輕學(xué)生負擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量。
在廣大農(nóng)村地區(qū)普及中小學(xué)實驗教學(xué)，將有助于農(nóng)、科、教結(jié)合，促進農(nóng)村教育綜合改革。學(xué)校的實驗室，應(yīng)該成為農(nóng)村的科技實驗站。幫助農(nóng)民進行土壤檢測，化肥鑒定，推廣科學(xué)種植，破除迷信，提高勞動者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
隨著城鄉(xiāng)中、初等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，為了盡快培養(yǎng)千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過良好職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動者，要求我們要有緊迫感、責(zé)任感，在建設(shè)各類職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)中心的同時，大力推進實驗室及實習(xí)基地建設(shè)工作，為培養(yǎng)面向21世紀需要的勞動技術(shù)大軍貢獻力量。
總之，在各類中小學(xué)開展實驗教學(xué)普及和技能操作訓(xùn)練，采用現(xiàn)代化手段發(fā)展基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，有助于提高學(xué)生的實驗、實習(xí)操作能力，分析問題和解決問題的能力。中小學(xué)生參加教學(xué)實驗，能培養(yǎng)科學(xué)思維方法，觀察和分析問題的習(xí)慣，以及實事求是的思想品德和工作作風(fēng)，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，必須引起高度的重視。
二、中小學(xué)校實驗室工作的目標和要求
(一)實驗室工作的目標：
《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實施意見中明確指出：“到2000年全國基本普及九年義務(wù)教育(包括初中階段的職業(yè)教育)，即占全國總?cè)丝?5％的地區(qū)普及九年義務(wù)教育?！睘榫o密配合普及九年義務(wù)教育的全面實施，全面貫徹教育方針，使配置的儀器設(shè)備充分發(fā)揮作用，促進基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高：
1、“九五”期間，全國應(yīng)基本實現(xiàn)中小學(xué)實驗教學(xué)普及。
①1997年以前，全國大、中城市和經(jīng)濟發(fā)展程度較高的農(nóng)村地區(qū)，即第一片實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的9個省、市中要有95％以上的縣(市、區(qū))成為中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣，各縣的中小學(xué)實現(xiàn)實驗教學(xué)普及。
②1997～1998年，全國經(jīng)濟發(fā)展的中等地區(qū)，即第二片實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的12個省中要有90％以上的縣(市、區(qū))成為中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣，各縣的中小學(xué)實現(xiàn)實驗教學(xué)普及。
③1999～2000年，全國經(jīng)濟發(fā)展程度較差的地區(qū)，即第三片實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的9個省、自治區(qū)中要有85％左右的縣(市、區(qū))成為中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣，各縣的中小學(xué)實現(xiàn)實驗教學(xué)普及。
各地應(yīng)把實驗教學(xué)普及工作作為“普九”驗收的一個重要內(nèi)容。其中，“普九”已驗收完，但實驗教學(xué)未普及的縣，要“補課”。要通過省級檢查、驗收等步驟，促進普及。
2、實現(xiàn)實驗教學(xué)普及縣僅僅是滿足理科教學(xué)的基本要求。各地在開展中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣工作的同時，要按照教學(xué)大綱的要求加快音、體、美、勞技器材、設(shè)備、設(shè)施的配置，并加強管理、使用，積極開展教學(xué)訓(xùn)練工作。
3、各地區(qū)有條件的學(xué)校，要根據(jù)教學(xué)大綱要求配備語言實驗室、計算機、電教器材設(shè)備，逐步實現(xiàn)中小學(xué)儀器設(shè)備的全面配置和各學(xué)科教學(xué)訓(xùn)練的全面實施。
根據(jù)我國國情和經(jīng)濟發(fā)展狀況，各地要全面規(guī)劃。對于上述學(xué)校的語言實驗室、電教器材、計算機等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備實行資源共享。各地區(qū)仍可按農(nóng)村初中實驗中心的建設(shè)與管理模式，即在各地政府和教委的組織協(xié)調(diào)下，按學(xué)區(qū)或中心校服務(wù)方式，在一所學(xué)校中獨立設(shè)立語音或電教、計算機、勞技實驗室，除了為本校服務(wù)外，還要為周圍學(xué)校的中小學(xué)生教學(xué)和教師培訓(xùn)提供服務(wù)，并爭取開放為社會服務(wù)，無論城市還是農(nóng)村都允許一批中小學(xué)校，充分利用附近某所學(xué)校的這類實驗室，依靠他校的教師和實驗技術(shù)人員開展實驗、訓(xùn)練；完成教學(xué)任務(wù)，而暫不建立語音或電教、計算機、勞技等實驗室。待師資和技術(shù)力量具備時再建立這些實驗室，獨立開展實驗訓(xùn)練。這樣可大大提高現(xiàn)有儀器設(shè)備使用效益，避免重復(fù)購置，也有利于現(xiàn)代化儀器設(shè)備的及時更新。
4、各地要重視中小學(xué)德育及文科教學(xué)儀器設(shè)備的配備，可參照國家教委發(fā)布的配備目錄，分別制定各省的配備標準。各類中小學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的幻燈機、投影儀、錄放像機等儀器設(shè)備，為思想政治品德教育、語文、歷史課等文科教學(xué)服務(wù)。
(二)實驗室工作基本要求：
1、做好實驗教學(xué)普及縣工作。各省、自治區(qū)、直轄市教委要積極爭取政府部門的支持，教育技術(shù)裝備部門和教研部門要相互配合，應(yīng)根據(jù)本意見工作目標和進度要求，修改和制定切實可行的中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣實施規(guī)劃和分類普及驗收標準。在縣(市、區(qū))逐校驗收合格后，在自愿申報的基礎(chǔ)上，由省級教委組織力量，嚴格進行驗收。驗收內(nèi)容包括：實驗用房、實驗設(shè)施、儀器設(shè)備、實驗人員、實驗室管理制度、實驗教學(xué)六個方面(詳見附1)
2、加強實驗操作考核、考試，以鞏固各校的實驗教學(xué)成果，提高學(xué)生實驗教學(xué)質(zhì)量。對已普及了實驗教學(xué)的地區(qū)和學(xué)校要嚴格按照國家教委教學(xué)大綱或省級教委教學(xué)計劃要求，對各學(xué)科的實驗及技能操作訓(xùn)練進行考核、考試。其中，包括對高中實行理、化、生實驗操作會考；對初中理、化、生實驗實施操作考核及藝體訓(xùn)練和勞技操作、微機訓(xùn)練考核等。有條件的地區(qū)可開展中考加試理、化、生實驗操作的試點。對小學(xué)自然課也要有操作考核。
3、建設(shè)好普通高中實驗室。高級中學(xué)實驗室建設(shè)按照國家教委《關(guān)于大力辦好普通高級中學(xué)的若干意見》(教基(1995)13號文)，確定學(xué)校實驗室、體育等設(shè)備配備標準，分期分批達標，以保證不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強化中等職業(yè)學(xué)校的實驗、實習(xí)教學(xué)和專業(yè)技能操作訓(xùn)練。除了現(xiàn)場實習(xí)(工廠、農(nóng)場等)條件外，職業(yè)學(xué)校的實驗室，要根據(jù)教學(xué)計劃的要求，在保證基本文化課中實驗課和實習(xí)訓(xùn)練設(shè)施的條件下，加快專業(yè)實驗、實習(xí)基地建設(shè)，并加強管理，提高利用率。各地要充分利用縣一級職教中心開展職業(yè)技能訓(xùn)練，以保證素質(zhì)教育的全面實施。
5、按標準化要求，建設(shè)中師實驗室。中等師范學(xué)校的實驗室建設(shè)要按照國家教委1996年頒發(fā)的《中等師范學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備方案》全面進行配備，在2000年各校都要達到必配標準，有條件的學(xué)校要選配一批較先進的教學(xué)設(shè)備，以保證培養(yǎng)小學(xué)師資的質(zhì)量。
6、職業(yè)學(xué)校及中等師范學(xué)校的實驗教學(xué)普及工作都要按地區(qū)列入所在省、自治區(qū)、直轄市的實驗教學(xué)普及縣中，進行省級檢查驗收與表彰獎勵工作。
三、依靠各級政府，搞好中小學(xué)實驗室工作
中小學(xué)實驗室工作是一項綜合性強的工作，必須加強組織和領(lǐng)導(dǎo)。近年的工作經(jīng)驗表明：凡是將此項工作納入政府日常工作范圍，主管機構(gòu)及人員落實、工作責(zé)任明確的省、自治區(qū)、直轄市，中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣和各類實驗室工作就發(fā)展迅速。因此，要在各級政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把普及實驗教學(xué)和各類實驗室工作納入到基礎(chǔ)教育整體發(fā)展和改革中去，納入“普九”規(guī)劃中，將此項工作作為衡量當(dāng)?shù)亟逃母锖桶l(fā)展水平的一項重要標準，緊密配合普及九年義務(wù)教育工作，統(tǒng)一組織實施，統(tǒng)一檢查驗收，爭取在2000年以前，完成中小學(xué)實驗室工作的各項目標。
1、確定管理機構(gòu)，明確管理職能
各省、自治區(qū)、直轄市教委(教育廳)和學(xué)校都要確定中小學(xué)實驗室工作的主管機構(gòu)，明確職能。主管機構(gòu)在教研、教育督導(dǎo)、師資與人事、基建與計劃財務(wù)等有關(guān)業(yè)務(wù)部門的緊密配合下工作。其主要職責(zé)是：
①做好本地區(qū)中小學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)劃，組織開展實驗教學(xué)普及縣的實施及其驗收工作；
②制定各類學(xué)校實驗用房、設(shè)施、儀器設(shè)備配備方案及規(guī)范，并組織實施；
③提出各類中小學(xué)實驗室人員具體的配備標準，組織有關(guān)人員的培訓(xùn)達標工作；
④健全實驗室管理制度，實現(xiàn)規(guī)范化科學(xué)化管理；
⑤負責(zé)組織實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)與管理的業(yè)務(wù)督導(dǎo)與檢查、評估、基本情況的統(tǒng)計工作；
⑥負責(zé)歸口組織中小學(xué)教學(xué)實習(xí)、訓(xùn)練儀器設(shè)備，體育、藝術(shù)、衛(wèi)生器材，電教器材，圖書等物資的采購供應(yīng)、質(zhì)量管理和效益評價工作。指導(dǎo)各類中小學(xué)開展自制教具活動。
2、教育經(jīng)費的投入和使用
在教育經(jīng)費投入中，堅持以政府投入為主，同時要采取有力措施，多方籌措，并歸口集中使用管理，保證中小學(xué)實驗教學(xué)普及，各類實驗(訓(xùn)練)室建設(shè)及實驗教師、實驗技術(shù)人員培訓(xùn)的基本經(jīng)費投入。
①各級教育事業(yè)經(jīng)費及征收的教育費附加中，要有一定比例用于實驗室裝備建設(shè)。其中教學(xué)儀器購置費一般不低于各級教育事業(yè)費的2％，并逐年有所增加；
②各地區(qū)各學(xué)校每年要從勤工儉學(xué)的收入中自行籌措一部分經(jīng)費，增加實驗室建設(shè)的投入；
③在逐步建立以政府辦學(xué)為主體，社會各界參與辦學(xué)的體制中，發(fā)展多種形式辦學(xué)，拓寬實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)普及投資渠道；
④鼓勵各種社會力量和個人在自愿捐資助學(xué)和辦學(xué)經(jīng)費中，拿出大部分經(jīng)費，用于實驗室建設(shè)或獎勵優(yōu)秀實驗教師和實驗技術(shù)人員，開展實驗教學(xué)；
⑤“普九”?？?、“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育”工程經(jīng)費和世行貸款項目的經(jīng)費，都要保證學(xué)校實驗室及各類訓(xùn)練基地的建設(shè)。其中，要包括一定比例的教學(xué)儀器及實驗教師培訓(xùn)費。
3、要堅持以產(chǎn)品質(zhì)量為核心，保證優(yōu)質(zhì)廉價教學(xué)儀器設(shè)備的生產(chǎn)和供應(yīng)渠道。
在教學(xué)儀器的供應(yīng)工作中要繼續(xù)執(zhí)行(88)教備字005號文件精神，發(fā)揮市場作用，引進競爭機制。各級教育技術(shù)裝備部門要積極向?qū)W校提供市場信息和產(chǎn)品信息，提供技術(shù)與商業(yè)咨詢服務(wù)。在集中采購工作中，為學(xué)校謀取“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、優(yōu)惠價格、優(yōu)良服務(wù)”。要堅決抵制銷售環(huán)節(jié)的不正之風(fēng)。堅決抵制低劣產(chǎn)品進入中小學(xué)，并強化教學(xué)儀器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測工作和對低劣產(chǎn)品的舉報制度。對沒有技術(shù)標準的產(chǎn)品，經(jīng)質(zhì)量檢測不合格的產(chǎn)品(包括不參加檢測的產(chǎn)品)，未獲生產(chǎn)合格證(或許可證)的產(chǎn)品，教育裝備部門及學(xué)校要負責(zé)拒之學(xué)校門外。有條件的地區(qū)可以試行教學(xué)儀器設(shè)備跨地區(qū)招標采購辦法。
4、加強實驗隊伍的建設(shè)
《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實施意見中指出：“要有計劃地對中小學(xué)的校長、教師進行培訓(xùn)。到本世紀末，使95％以上的小學(xué)教師和80％以上的初中教師達到國家規(guī)定的合格學(xué)歷標準。”
中小學(xué)實驗室工作，必須有一支素質(zhì)高、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍做保證。為使中小學(xué)各科實驗教師和實驗技術(shù)人員更好地掌握中小學(xué)各科實驗教學(xué)方法、教學(xué)理論，熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法、維修技能和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，必須對在職人員進行崗位培訓(xùn)，并通過考試、考核、發(fā)證、持證上崗等辦法，推動崗位培訓(xùn)工作(具體培訓(xùn)措施詳見附2)。
各地教育主管部門要商人事部門，針對當(dāng)前實驗隊伍存在的問題制定一些相應(yīng)政策，以保證其享受應(yīng)有的待遇和福利，落實教師法的規(guī)定。實驗教師和實驗技術(shù)人員對實驗室建設(shè)與管理工作做出的貢獻以及在實驗教學(xué)中所取得的成果，應(yīng)得到公認并做為晉升的主要依據(jù)。
為了不斷提高中小學(xué)實驗室建設(shè)和管理水平，充分發(fā)揮實驗室資源優(yōu)勢，確保中小學(xué)實驗教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)的完成，根據(jù)專兼結(jié)合，一人多崗的原則，今后，中小學(xué)實驗室的教學(xué)與技術(shù)管理等工作，均由實驗教師兼任。
5、督導(dǎo)與檢查
加強中小學(xué)實驗教學(xué)普及的督導(dǎo)與各類實驗室投資效益的財務(wù)審計、核查工作。各級督導(dǎo)部門在“普九”驗收中要配合教育技術(shù)裝備部門全面督導(dǎo)檢查中小學(xué)實驗教學(xué)普及的內(nèi)容，并以此作為普及九年義務(wù)教育的必備條件和合格學(xué)校的條件之一，以保證中小學(xué)實驗室工作，按《中國教育改革和發(fā)展綱要》的目標，健康地發(fā)展。具體督導(dǎo)與財務(wù)審計、核查工作，由各級人民政府負責(zé)組織實施。
附：實驗教學(xué)普及縣的要求
一、實驗用房：由各省、自治區(qū)、直轄市參照國家計委頒發(fā)的《中小學(xué)校建設(shè)計規(guī)范》(GBJ99－86)制定的省級的中學(xué)理、化、生實驗室(儀器室、準備室)，小學(xué)自然課實驗室(綜合活動室)建筑標準以及國家教委與建設(shè)部、國家計委新編制的《農(nóng)村中小學(xué)校建設(shè)標準》進行驗收。
二、實驗室設(shè)施：由各省、自治區(qū)、直轄市參照國家教委辦公廳頒發(fā)的《中小學(xué)教室設(shè)備規(guī)范圖冊》等資料制定的省級的中小學(xué)校的實驗臺、凳、柜、水、電、燈、窗簾、排風(fēng)、安全設(shè)施標準，配備齊全。
三、儀器設(shè)備：各省、自治區(qū)、直轄市參照國家教委最新頒布的中小學(xué)理科、文科教學(xué)儀器配備目錄制定的省級教育行政部門現(xiàn)行的中小學(xué)校教學(xué)儀器配備標準所列儀器設(shè)備、藥品、標本、模型、圖表等進行配置、驗收。
四、實驗人員：按要求配置業(yè)務(wù)水平合格的專、兼職實驗教師及實驗技術(shù)人員。小學(xué)自然課的兼職教師要穩(wěn)定五年不變。
五、實驗教學(xué)：按照國家教委制定的教學(xué)大綱或省級教委教學(xué)計劃要求，開齊中學(xué)理、化、生、小學(xué)自然課的學(xué)生分組實驗和課堂演示實驗。教師有實驗計劃，學(xué)生有實驗報告。對于沒有實驗室的中小學(xué)校，要重點按實驗記錄驗收實驗教學(xué)的開展情況。驗收時要現(xiàn)場隨機抽查學(xué)生實驗操作。
六、實驗室管理：各項實驗室管理制度，包括實驗室管理規(guī)則，實驗人員職責(zé)，儀器設(shè)備管理制度等。
附：實驗教師和實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)措施
一、培訓(xùn)人員范圍：中等學(xué)校凡未接受過大學(xué)本科、專科學(xué)校各科實驗教學(xué)方法、技能訓(xùn)練，小學(xué)未受過中等師范學(xué)校實驗教學(xué)方法、技能訓(xùn)練、且目前從事各科實驗教學(xué)和儀器設(shè)備管理工作，未取得實驗教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員崗位合格證書者均應(yīng)接受培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)方式：采取分層次、分地區(qū)、分期分批培訓(xùn)方式。各省、自治區(qū)、直轄市教委要制定出培訓(xùn)計劃，充分利用各地師范院校、師范?？茖W(xué)校、教師進修學(xué)院(校)的條件，按照成人教育方式積極開展崗位培訓(xùn)，做好省(地)一級骨干實驗教師和實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。各市(地)級教育部門要做好縣(市、區(qū))一級骨干實驗教師和實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。各縣(市、區(qū))級教育部門要負責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校實驗教師和實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。并按上述的層次由各級政府負責(zé)解決培訓(xùn)經(jīng)費，落實培訓(xùn)點，選擇任課教師，組織培訓(xùn)管理等項工作。爭取“九五”期間，完成本地區(qū)培訓(xùn)計劃。
三、培訓(xùn)所用教材。各地可根據(jù)中小學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的實驗教學(xué)內(nèi)容及國家教委有關(guān)實驗教學(xué)、實驗室管理的規(guī)定，并結(jié)合各地的不同情況分別選用《小學(xué)實驗教學(xué)手冊》、《中學(xué)理科實驗員培訓(xùn)教材》、《初中理科實驗操作指導(dǎo)》、《教育政策法規(guī)》以及有關(guān)中小學(xué)實驗室管理方面的教材、資料。每期培訓(xùn)時間應(yīng)不少于120～150小時。