山東省教育廳、山東省學(xué)位委員會(huì)關(guān)于深化研究生教育改革全面提高研究生教育質(zhì)量的意見(jiàn)
（魯教研字〔2009〕4號(hào)）
各研究生培養(yǎng)單位，各高等院校：
研究生教育是高等教育體系的重要組成部分，是國(guó)家學(xué)位制度實(shí)施的重要載體，肩負(fù)著為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任。發(fā)展研究生教育，對(duì)于深入實(shí)施科教興魯戰(zhàn)略和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，建設(shè)人力資源強(qiáng)省具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，現(xiàn)就深化研究生教育改革，全面提高研究生教育質(zhì)量提出如下意見(jiàn)。
一、科學(xué)規(guī)劃研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略
1、準(zhǔn)確把握建設(shè)知名大學(xué)內(nèi)涵，理性確立辦學(xué)定位，著力突出辦學(xué)特色，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。按照“有所為、有所不為”的指導(dǎo)思想，本著“科學(xué)分工、合理定位、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，保證質(zhì)量、提高效益”的原則，面向經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，依據(jù)辦學(xué)類型、辦學(xué)特色對(duì)不同層次不同類型的人才培養(yǎng)需要，基本穩(wěn)定研究生培養(yǎng)單位，重點(diǎn)填補(bǔ)、優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行分類指導(dǎo)。
2、調(diào)整與改革研究生教育層次結(jié)構(gòu)。積極應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和新技術(shù)革命帶來(lái)的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省對(duì)高層次人才的多元化需要，積極、穩(wěn)步發(fā)展博士生教育，適度發(fā)展專業(yè)博士教育；大力發(fā)展碩士研究生教育，構(gòu)建科學(xué)、合理的研究生教育體系，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)研究生教育在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等方面的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
3、優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加快應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)學(xué)位人才的培養(yǎng)力度。貫徹落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生教育工作的意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔2008〕62號(hào)），以培養(yǎng)適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門(mén)人才為目標(biāo)，“十二五”末，全省專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生的比例力爭(zhēng)達(dá)到1∶1。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家和我省基礎(chǔ)性、前瞻性研究所需學(xué)科專業(yè)人才的需求性研究和預(yù)測(cè)，適度保持對(duì)高層次學(xué)術(shù)性創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備。以建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省需求為導(dǎo)向，加大研究生培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，準(zhǔn)確把握專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮和挖掘現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和潛力，努力增加專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位，健全專業(yè)學(xué)位體系，拓展培養(yǎng)領(lǐng)域，搭建專業(yè)學(xué)位研究生教育的平臺(tái)，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)施專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀品牌建設(shè)工程，突出培養(yǎng)特色，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、深化研究生教育招生改革
4、積極改革人才選拔制度和運(yùn)行機(jī)制，提高研究生生源質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)屆優(yōu)秀本科生推研免試工作；深化研究生招生考試工作；積極開(kāi)展并探索從應(yīng)屆本科生中直接招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育工作；進(jìn)一步擴(kuò)大從有職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)術(shù)技能特長(zhǎng)的在職人員中招收專業(yè)學(xué)位研究生的比例。按照社會(huì)需求、師資隊(duì)伍、科研水平、辦學(xué)條件、培養(yǎng)質(zhì)量等要素，確定培養(yǎng)單位招生計(jì)劃。加大按一級(jí)學(xué)科、跨學(xué)科、跨單位招收研究生的力度。堅(jiān)持科學(xué)的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，改革專業(yè)課考試辦法，試行多元測(cè)評(píng)，綜合考核，加大復(fù)試成績(jī)?cè)谶x拔錄取中的比重，加大考生創(chuàng)新潛能、創(chuàng)新成果在復(fù)試成績(jī)中的比重，突出科學(xué)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛力的考核。對(duì)有特殊學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)的人才建立特殊選拔機(jī)制。在國(guó)家政策指導(dǎo)下，進(jìn)一步擴(kuò)大研究生招生單位的招生自主權(quán)，逐步探索優(yōu)秀導(dǎo)師自主錄取的辦法。充分尊重研究生導(dǎo)師的知情權(quán)和發(fā)言權(quán)、研究生導(dǎo)師與考生的雙向選擇權(quán)。明確錄取程序、嚴(yán)格錄取標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明錄取紀(jì)律，確保招生工作符合政策、規(guī)定，做到公平、公正、公開(kāi)。
三、深化研究生培養(yǎng)類型和模式改革
5、積極適應(yīng)我省建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省對(duì)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型等不同類型高層次人才需求的多樣化要求，不斷研究和探索研究生教育規(guī)律，準(zhǔn)確把握研究生教育層次、類型結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，積極探索、嘗試研究生教育培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑的多樣化，優(yōu)化組合、有效配置各類研究生培養(yǎng)方案，選擇不同的培養(yǎng)模式和途徑。注重學(xué)科融合與交叉滲透，拓寬培養(yǎng)口徑，突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
6、進(jìn)一步實(shí)行和完善提前攻博、碩博連讀等培養(yǎng)模式，協(xié)調(diào)本科、碩士、博士各個(gè)階段的培養(yǎng)行為，完善以學(xué)分制為核心的彈性學(xué)制，允許研究生提前或延期畢業(yè)、分段完成學(xué)業(yè)和休學(xué)創(chuàng)業(yè)。積極探索研究生個(gè)性化、差異化培養(yǎng)路子，因材施教，建立、打造特殊人才的培養(yǎng)機(jī)制、條件和環(huán)境。積極開(kāi)展研究生助研、助教、助管活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)業(yè)能力，承認(rèn)其勞動(dòng)所得，保護(hù)其知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
7、積極推進(jìn)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)研究生，充分發(fā)揮導(dǎo)師不同的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)特長(zhǎng)和施培專長(zhǎng)，拓展研究生的學(xué)科視野，豐富研究生對(duì)不同學(xué)科的學(xué)術(shù)體驗(yàn)，激發(fā)研究生的創(chuàng)新靈感，全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。
8、積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生。加強(qiáng)高等院校與科研院所、企事業(yè)單位及用人部門(mén)在人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、實(shí)踐探索、科學(xué)研究、導(dǎo)師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，按照適應(yīng)社會(huì)需求、政府宏觀調(diào)控、學(xué)校自主辦學(xué)的模式，共同建設(shè)應(yīng)用型學(xué)科和專門(mén)研究中心，建立穩(wěn)定的生源基地和研究生合作培養(yǎng)基地，強(qiáng)化研究生實(shí)踐歷練和研究潛能，建立健全國(guó)家、省和培養(yǎng)單位相結(jié)合的研究生教育管理體系和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確保教育質(zhì)量與辦學(xué)聲譽(yù)，努力打造學(xué)位授予與研究生教育品牌。
9、積極推進(jìn)國(guó)際合作培養(yǎng)研究生。把國(guó)際合作培養(yǎng)研究生作為教育對(duì)外開(kāi)放、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的重點(diǎn)，借鑒、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的研究生培養(yǎng)模式與經(jīng)驗(yàn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的合作方式，在國(guó)內(nèi)或國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生。研究制定并實(shí)施“山東省研究生國(guó)際合作培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，通過(guò)公派研究生出國(guó)攻讀學(xué)位或進(jìn)修訪學(xué)、支持研究生參加相關(guān)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、合作辦學(xué)與科研合作、聘請(qǐng)國(guó)外著名專家學(xué)者參與指導(dǎo)研究生等方式，大力提高研究生教育的國(guó)際化程度，努力縮小研究生培養(yǎng)與國(guó)際先進(jìn)水平的差距。努力使研究生尤其是博士研究生通過(guò)多種途徑具有接受?chē)?guó)外優(yōu)質(zhì)教育的經(jīng)歷。支持、鼓勵(lì)研究生培養(yǎng)單位與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)學(xué)校間導(dǎo)師、學(xué)生的互訪、互派，廣泛合作，開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和科學(xué)研究。支持水平高、條件好的研究生培養(yǎng)單位到國(guó)外辦學(xué)，弘揚(yáng)民族精神，傳播中華文化。
四、深化研究生教學(xué)改革
10、進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化研究生課程體系。要重視和加強(qiáng)課程建設(shè)和教材建設(shè)，根據(jù)學(xué)科前沿理論研究和高新技術(shù)進(jìn)步成果，及時(shí)更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。緊緊圍繞研究生培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒國(guó)內(nèi)外研究生課程設(shè)置的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建核心課程與相關(guān)課程結(jié)合、本專業(yè)課程與跨學(xué)科課程相結(jié)合、必修課與選修課相結(jié)合的研究生課程體系。理工農(nóng)醫(yī)類研究生要加強(qiáng)人文類課程教學(xué)，哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)類研究生要加強(qiáng)自然科學(xué)類課程教學(xué)，各類研究生要加強(qiáng)創(chuàng)新思維和科學(xué)研究方法的課程教學(xué)。
11、根據(jù)學(xué)科發(fā)展與研究生培養(yǎng)的需要，組織力量，加大投入，有計(jì)劃的加強(qiáng)重點(diǎn)課程建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)一批研究生精品課程、精品教材和高水平雙語(yǔ)課程，有計(jì)劃地引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀課程與優(yōu)秀原版教材。跟蹤學(xué)術(shù)前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。積極推進(jìn)優(yōu)秀研究生課程的跨培養(yǎng)單位互選和學(xué)分互認(rèn)。
12、進(jìn)一步深化研究生教育改革。深入開(kāi)展研究生教育改革研究與創(chuàng)新實(shí)踐，積極實(shí)行專題講座式、研究討論式、啟發(fā)式、案例法等體現(xiàn)研究生教育特點(diǎn)的教學(xué)方式與方法，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。以考察研究生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心，積極推進(jìn)課程考試改革。堅(jiān)持科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和多種形式的考試考核方式，堅(jiān)決糾正單一書(shū)面考試、主要考核知識(shí)記憶力、單純以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)習(xí)情況的做法。
五、加強(qiáng)研究生科研實(shí)踐與學(xué)術(shù)交流制度建設(shè)
13、大力推進(jìn)科技創(chuàng)新與高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的密切結(jié)合，著力加強(qiáng)研究生科研工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。建立和完善國(guó)家、省、培養(yǎng)單位和研究生導(dǎo)師四級(jí)資助體系，積極組織和支持研究生參加各類科研項(xiàng)目、專業(yè)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐。制定研究生科研訓(xùn)練規(guī)范，從文獻(xiàn)閱讀、社會(huì)調(diào)查、信息采集、科研選題、試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、資料分析、論文撰寫(xiě)等方面對(duì)研究生進(jìn)行完整、系統(tǒng)、嚴(yán)格的科研訓(xùn)練。建立研究生科研訓(xùn)練情況總結(jié)與科研成果報(bào)告制度。
14、建立以科研創(chuàng)新為導(dǎo)向的研究生評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，積極支持研究生尤其是博士研究生獨(dú)立開(kāi)展科研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)和支持在校研究生積極發(fā)表高水平論文，多出科研成果。各類科研基地要積極面向研究生開(kāi)放科研資源，提供良好科研條件與服務(wù)。
15、深入實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃。進(jìn)一步調(diào)整、補(bǔ)充、完善、拓展“山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”創(chuàng)新項(xiàng)目領(lǐng)域和體系，加大投入，規(guī)范管理，深入實(shí)施“山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，大力支持開(kāi)展研究生教育教學(xué)改革研究、研究生創(chuàng)新競(jìng)賽、成果展覽和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。大力抓好“山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”各個(gè)項(xiàng)目的管理，營(yíng)造加強(qiáng)研究生“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和能力”的培養(yǎng)、內(nèi)涵發(fā)展的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃的實(shí)施，充分發(fā)揮研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目在提高研究生創(chuàng)新能力中的積極作用，全面提升研究生教育質(zhì)量。
16、加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)交流制度建設(shè)。拓展“齊魯研究生學(xué)術(shù)論壇”平臺(tái)，搭建多層次、多形式、多視角的高水平學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，建立和完善研究生學(xué)術(shù)交流制度，爭(zhēng)取研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極組織和支持研究生參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表學(xué)術(shù)成果。引導(dǎo)和支持研究生積極開(kāi)展學(xué)術(shù)節(jié)、文化周、科技月、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，使研究生學(xué)術(shù)交流有組織、有基地、有經(jīng)費(fèi)、有考核、有要求。努力創(chuàng)造條件，引領(lǐng)研究生與著名學(xué)者、學(xué)術(shù)大師零距離接觸和面對(duì)面交流。加強(qiáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，大力營(yíng)造自由平等、濃郁健康的學(xué)術(shù)氛圍。
六、加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
17、切實(shí)加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高導(dǎo)師的指導(dǎo)水平、師德水平和學(xué)術(shù)水平。認(rèn)真落實(shí)《山東省教育廳、山東省財(cái)政廳、山東省學(xué)位委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，制定優(yōu)惠政策，培養(yǎng)、引進(jìn)高層次人才，充實(shí)和穩(wěn)定導(dǎo)師隊(duì)伍。注意吸收具有博士學(xué)位和國(guó)際教育背景的青年學(xué)者進(jìn)入導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請(qǐng)具有較高理論水平、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的各類人才擔(dān)任兼職導(dǎo)師，采取特殊政策與措施，培養(yǎng)與吸引學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的高水平導(dǎo)師隊(duì)伍。打破導(dǎo)師資格終身制，變身份管理為崗位管理，建立動(dòng)態(tài)的導(dǎo)師管理制度，公開(kāi)選拔導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)和程序，公開(kāi)選聘，公平競(jìng)爭(zhēng)，崗前公示。建立健全相應(yīng)的研究生專、兼職導(dǎo)師資格準(zhǔn)入和聘任制度，嚴(yán)格考評(píng)獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)導(dǎo)師學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)崗前、崗中培訓(xùn)，切實(shí)明確導(dǎo)師職責(zé)，落實(shí)導(dǎo)師責(zé)任，規(guī)范導(dǎo)師學(xué)術(shù)行為，充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)作用。設(shè)立研究生優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)，對(duì)為研究生教育做出突出成績(jī)的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
七、加強(qiáng)研究生教育優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)
18、加強(qiáng)以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心的“山東省高教強(qiáng)省行動(dòng)計(jì)劃” 建設(shè)力度。把學(xué)科建設(shè)作為學(xué)位與研究生教育工作的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)定位，合理規(guī)劃，增加投入，培育特色，提高水平。強(qiáng)化國(guó)家、省、學(xué)校三級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，著力改造一批傳統(tǒng)學(xué)科，扶植一批新興學(xué)科，培育一批交叉學(xué)科，填補(bǔ)一批空白學(xué)科，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科群的形成。著力加強(qiáng)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科建設(shè)，切實(shí)把主要精力放在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)，努力打造一批在全國(guó)有重要影響的研究生培養(yǎng)基地，建設(shè)一批高水平博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。創(chuàng)造條件，努力增列博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，積極合理地增加博士、碩士點(diǎn)，科學(xué)、有序地拓寬學(xué)位授權(quán)范圍。根據(jù)山東經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)展的需要，特別著力加快空白學(xué)科與新興學(xué)科的發(fā)展。
19、加強(qiáng)研究生培養(yǎng)條件建設(shè)。加大研究生教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，在建設(shè)本科生與研究生共享的優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，要適應(yīng)研究生培養(yǎng)的特殊要求，在課程實(shí)驗(yàn)、科研試驗(yàn)、文獻(xiàn)資料、學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面不斷改善培養(yǎng)條件，提供優(yōu)質(zhì)資源保障，滿足培養(yǎng)需要。建立健全與研究生課程體系相適應(yīng)的課程實(shí)驗(yàn)體系，豐富適用的多媒體教學(xué)資源。要積極創(chuàng)造條件，建設(shè)研究生學(xué)術(shù)交流與創(chuàng)新活動(dòng)室、導(dǎo)師指導(dǎo)室等。積極推動(dòng)全省研究生培養(yǎng)單位優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
20、多渠道籌措研究生教育經(jīng)費(fèi)。全力爭(zhēng)取各級(jí)政府、部門(mén)，各類科研單位、用人單位的大力支持，積極、主動(dòng)地承擔(dān)各類科研與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)研究生，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效銜接，充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、引領(lǐng)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的作用。爭(zhēng)取企事業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、基金會(huì)等社會(huì)組織和個(gè)人捐資助學(xué)、合作辦學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)研究生教育事業(yè)的發(fā)展。
八、加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理及監(jiān)控制度建設(shè)
21、科學(xué)把握和堅(jiān)持研究生培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。博士研究生培養(yǎng)要突出學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門(mén)知識(shí)、獨(dú)立的科研工作能力與創(chuàng)造性科研成果等要求；碩士研究生培養(yǎng)要突出學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)、一定的科研能力或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作實(shí)踐能力等要求。專業(yè)學(xué)位研究生要突出專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。在著力全面提高研究生培養(yǎng)整體質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把科研能力和實(shí)踐能力作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重點(diǎn)，把學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力作為博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標(biāo)志，確保各類研究生學(xué)位授予質(zhì)量。
22、加強(qiáng)研究生學(xué)位論文管理，完善、規(guī)范學(xué)位授予管理制度。根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)位類型，正確把握學(xué)位論文的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，分類指導(dǎo)。學(xué)位論文的形式可以多樣化，可采用學(xué)術(shù)性、基礎(chǔ)性研究以及調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等形式。進(jìn)一步完善研究生學(xué)位論文選題論證、開(kāi)題報(bào)告、撰寫(xiě)指導(dǎo)、評(píng)閱審核和答辯制度。實(shí)行學(xué)位論文公開(kāi)答辯制度，嚴(yán)格答辯程序，確保學(xué)位授予質(zhì)量。完善優(yōu)秀學(xué)位論文培育、評(píng)選制度，建立健全論文抽檢制度。加強(qiáng)研究生培養(yǎng)全過(guò)程管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合。建立科學(xué)、合理的培養(yǎng)程序和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善、規(guī)范學(xué)位授予制度。改革研究生中期考核制度，實(shí)行研究生培養(yǎng)中期考核淘汰制度。
23、強(qiáng)化研究生培養(yǎng)過(guò)程的質(zhì)量管理。建立健全研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查督導(dǎo)與監(jiān)管制度，強(qiáng)化各培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量。鼓勵(lì)培養(yǎng)單位建立研究生教育獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，資助優(yōu)秀研究生科技創(chuàng)新，對(duì)具有潛在創(chuàng)新價(jià)值和應(yīng)用前景的學(xué)術(shù)性研究論文選題等給予政策、經(jīng)費(fèi)支持，激勵(lì)研究生做出創(chuàng)造性的研究成果。
24、加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估。堅(jiān)持評(píng)建結(jié)合、以評(píng)促建的方針，建立健全研究生教育質(zhì)量評(píng)估、督導(dǎo)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)的方法和手段。每5年進(jìn)行1次研究生教育綜合性評(píng)估。積極參加國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)開(kāi)展的博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)定期評(píng)估，認(rèn)真做好國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授權(quán)開(kāi)展的有關(guān)評(píng)估工作。對(duì)新增學(xué)位授權(quán)單位和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估檢查。開(kāi)展全省研究生培養(yǎng)條件評(píng)估工作，將評(píng)估結(jié)果與核定培養(yǎng)規(guī)模、審批有關(guān)支持項(xiàng)目掛鉤。
九、加強(qiáng)研究生思想政治教育和學(xué)術(shù)道德建設(shè)
25、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，高度重視加強(qiáng)研究生思想道德建設(shè)，把研究生思想政治教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌落實(shí)。要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德優(yōu)良、全面發(fā)展，具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)精神和能力，充滿活力和創(chuàng)造力的高層次人才。
26、進(jìn)一步加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，引導(dǎo)研究生自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)行為規(guī)范，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，樹(shù)立高尚的學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。
27、針對(duì)研究生的特點(diǎn)，開(kāi)展研究生的思想政治教育、學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，豐富教育形式，充實(shí)教育內(nèi)容，注重教育效果。要與學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式結(jié)合起來(lái)，要充分發(fā)揮研究生的主體作用、導(dǎo)師的主導(dǎo)和示范作用、黨團(tuán)員的骨干作用，著力引導(dǎo)研究生加強(qiáng)自我教育、自我管理和自我提高。要發(fā)揮研究生在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)和示范作用。
十、加強(qiáng)對(duì)研究生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)位與研究生教育管理水平
28、加強(qiáng)對(duì)研究生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各研究生培養(yǎng)單位要充分認(rèn)識(shí)研究生教育在我省建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省中的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真研究、及時(shí)發(fā)布人才需求預(yù)測(cè)，開(kāi)放科研與教育資源，合力搭建創(chuàng)新平臺(tái)，和諧營(yíng)造人才培養(yǎng)環(huán)境，積極創(chuàng)造人才成長(zhǎng)條件，多方面爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)資助和政策支持，推進(jìn)我省研究生教育又好又快的發(fā)展。
29、各研究生培養(yǎng)單位應(yīng)把研究生教育改革與發(fā)展列入重要議事日程。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，把研究生教育工作的重心轉(zhuǎn)到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高培養(yǎng)質(zhì)量上來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決研究生教學(xué)、科研、管理等方面的重大問(wèn)題，不斷提高研究生教育辦學(xué)水平；切實(shí)加強(qiáng)研究生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立健全學(xué)位與研究生教育管理機(jī)構(gòu)，合理配置管理人員，做到機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)三落實(shí)。要重視和加強(qiáng)管理人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提高綜合素質(zhì)和管理水平；加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育的制度建設(shè)，建立、健全并不斷完善貫穿研究生招錄、培養(yǎng)全過(guò)程等方面的管理制度和規(guī)范。創(chuàng)新管理機(jī)制，使研究生培養(yǎng)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷提高研究生教育管理水平。
30、加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育管理信息化建設(shè)。進(jìn)一步完善山東省學(xué)位與研究生教育管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)位管理與研究生教育信息現(xiàn)代化進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)單位、主管部門(mén)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的互聯(lián)和面向社會(huì)的公開(kāi)。
二○○九年三月二十六日