教育部、國土資源部關于實施國土資源領域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的意見
（教高[2014]6號）
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、國土資源主管部門、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、國土資源局，國土資源部有關直屬單位，部委所屬有關高等學校：
國土資源是國家和人民生存發(fā)展的依托與基礎，高校國土資源相關專業(yè)人才培養(yǎng)對我國國土資源可持續(xù)利用、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《國土資源中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010－2020年）》，推進實施國土資源領域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（以下簡稱卓越計劃），創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，提高國土資源領域相關人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)提出如下意見：
一、成立國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)卓越工程師計劃戰(zhàn)略聯(lián)盟。發(fā)揮行業(yè)組織的作用，聯(lián)合國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)相關高校、企事業(yè)單位，成立卓越工程師計劃戰(zhàn)略聯(lián)盟。聯(lián)盟以共同實施卓越計劃為載體，以開放合作、互利共贏為原則，通過聯(lián)盟成員間的資源整合優(yōu)化和人員有機互動，深入開展協(xié)同育人工作，促進高校人才培養(yǎng)與行業(yè)企事業(yè)需求的緊密結合，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)工程型人才。
二、完善國土資源相關專業(yè)人才培養(yǎng)標準。國土資源相關專業(yè)包括地質(zhì)類、礦業(yè)類、土地資源管理等本科專業(yè)和地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程等研究生學科領域。組織專家組依照卓越計劃通用標準，制訂國土資源相關專業(yè)的卓越計劃行業(yè)專業(yè)標準，并明確實踐教學學分（學時）比例（本科及以上層次學生要有一年左右的時間在企事業(yè)單位學習）。修訂完善國土資源領域工程師標準。高校要根據(jù)通用標準和行業(yè)專業(yè)標準，制訂卓越計劃專業(yè)人才培養(yǎng)標準，突出野外觀察能力和室內(nèi)分析能力培養(yǎng)，推動學生到企事業(yè)完成畢業(yè)設計，推進專業(yè)學位與職業(yè)資格認證的有機銜接，主動申請接受工程教育專業(yè)認證和卓越計劃實施工作評價，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)改進。
三、深化國土資源相關專業(yè)人才培養(yǎng)機制改革。高校和相關企事業(yè)單位要共同實施卓越計劃，共同制定培養(yǎng)目標、共同建設課程體系和教學內(nèi)容、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量。高校要加強實驗室和地質(zhì)博物館建設，并向?qū)W生開放。要積極營造校園地學文化氛圍，加強職業(yè)道德和安全保護教育，強化體能和心理素質(zhì)訓練，促進學生的紀律意識和吃苦耐勞、團隊協(xié)作精神等職業(yè)素質(zhì)的全面養(yǎng)成。要充分利用國家留學基金優(yōu)秀本科生國際交流項目等，選派學生赴國外進行課程學習、畢業(yè)設計或企業(yè)實習，培養(yǎng)國際化人才。
四、加強野外教學實習基地建設。國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)的企事業(yè)單位要與高校共建實踐教學基地，積極接納國土資源相關專業(yè)學生進行工程實踐。積極鼓勵將國土資源部重點實驗室、野外科學觀測研究基地、質(zhì)量監(jiān)督檢測中心建設為國家級校外實踐教育基地，并加強面向?qū)W生的科普活動。教育部和國土資源部共建一批具有現(xiàn)代化水平的國家級野外教學實習基地，相關國土資源部門要在實習基地用地、環(huán)境和地質(zhì)遺跡保護、基地安全等方面提供支持。進一步完善基地的管理體制和運行機制，加強資源共享，探索基地建設與運行的多種合作方式。
五、提升國土資源相關專業(yè)教師的工程實踐能力。高校要有計劃地組織國土資源相關專業(yè)青年教師，赴國土資源基層部門和地質(zhì)勘查野外一線進行1-2年的實踐鍛煉，增強野外實踐能力，并將有關要求納入教師職務聘任和考核的相關辦法。要聘請國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)企事業(yè)單位實踐經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)好的高級工程師擔任兼職教師，承擔專業(yè)課程教學任務或擔任聯(lián)合導師，承擔培養(yǎng)學生、指導畢業(yè)設計等任務。國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)的企事業(yè)單位要將兼職教師隊伍建設納入人才隊伍建設的目標任務，并給予支持。鼓勵高校和行業(yè)學會有計劃地開展國土資源相關專業(yè)教師培訓、教學咨詢等，提升中青年教師專業(yè)水平和教學能力。
六、健全國土資源相關專業(yè)人才培養(yǎng)的組織和政策保障。成立國土資源領域卓越計劃領導小組（名單見附件1），負責規(guī)劃卓越計劃的規(guī)模和專業(yè)，制定相關政策措施。成立國土資源領域卓越計劃專家組（名單見附件2），負責審定卓越計劃專業(yè)培養(yǎng)方案和行業(yè)標準。有關高校要加強對計劃實施的領導，健全產(chǎn)學合作的組織管理體系。國土資源系統(tǒng)和地質(zhì)勘查行業(yè)有關單位要積極參與卓越計劃實施，健全學生在企事業(yè)單位學習的組織機構和管理制度。教育行政部門和國土資源主管部門共同支持建設一批重點專業(yè)，推進綜合改革。高校要落實新增經(jīng)費優(yōu)先用于實踐教學，加大對國土資源相關專業(yè)的經(jīng)費和政策支持，為國土資源相關專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)提供保障。
附件：1. 教育部 國土資源部國土資源領域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃領導小組名單
2. 教育部 國土資源部國土資源領域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專家組名單
教育部
國土資源部
2014年11月25日
附件1：
教育部、國土資源部國土資源領域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃領導小組名單
組 長： 張大良 教育部高等教育司
張紹杰 國土資源部人事司
成 員： 孫習穩(wěn) 國土資源部人力資源開發(fā)中心
張君宇 國土資源部耕地保護司
徐 靜 國土資源部地質(zhì)勘查司
馬 梅 國土資源部科技與國際合作司
牛 瀅 國土資源部人事司
唐承敏 中國地質(zhì)調(diào)查局人教部
吳愛華 教育部高等教育司
唐繼衛(wèi) 教育部學位管理與研究生教育司
附件2：
教育部、國土資源部國土資源領域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專家組名單
組 長： 吳淦國 中國地質(zhì)學會地質(zhì)教育研究分會
成 員： 陳寶義 吉林大學建設工程學院
劉 財 吉林大學地球探測科學與技術學院
邵擁軍 中南大學地球科學與信息物理學院
隆 威 中南大學地質(zhì)學院
黃仁東 中南大學資源與安全工程學院
張鳳榮 中國農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院
王根厚 中國地質(zhì)大學（北京）地球科學與資源學院
程五一 中國地質(zhì)大學（北京）工程技術學院
師學義 中國地質(zhì)大學（北京）土地科學技術學院
王廣才 中國地質(zhì)大學（北京）水資源與環(huán)境學院
夏慶霖 中國地質(zhì)大學（武漢）資源學院
吳次芳 浙江大學土地與國家發(fā)展研究院
歐名豪 南京農(nóng)業(yè)大學公共管理學院
吳勝和 中國石油大學（北京）地球科學學院
樊洪海 中國石油大學（北京）石油工程學院
馮其紅 中國石油大學（華東）教務處
屠世浩 中國礦業(yè)大學礦業(yè)工程學院
鐘康惠 成都理工大學地球科學學院
王緒本 成都理工大學地球物理學院
李榮西 長安大學地球科學與資源學院
李同錄 長安大學地測學院
鄧居智 東華理工大學核工程與地球物理學院
任鳳玉 東北大學資源與土木工程學院
張培紅 東北大學資源與土木工程學院
王澤紅 東北大學資源與土木工程學院
李士斌 東北石油大學石油工程學院
張明旭 安徽理工大學
劉殿文 昆明理工大學
李樹剛 西安科技大學
徐 勇 中國地質(zhì)調(diào)查局
鄖文聚 國土資源部土地整治中心
駱華寶 中國冶金地質(zhì)總局
崔銀亮 云南有色地質(zhì)局
黃曉東 中石油新疆油田公司
曾憲輝 紫金礦業(yè)集團股份有限公司
邵愛東 山東招金教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司
尹建平 中煤平朔煤業(yè)有限責任公司
胡光龍 云南銅業(yè)（集團）有限公司
金雅靜 北京建工集團