湖南省教育廳2015年三季度湖南省教育信息化推進(jìn)工作季報(bào)
2025-07-26 18:53
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湖南省教育廳2015年三季度湖南省教育信息化推進(jìn)工作季報(bào)一、重點(diǎn)工作進(jìn)展★“三通”工程建設(shè)截至9月30日,全省共有5個(gè)市州(長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)、常德、岳陽(yáng))和43個(gè)縣市區(qū)建成“教育城
湖南省教育廳2015年三季度湖南省教育信息化推進(jìn)工作季報(bào)
一、重點(diǎn)工作進(jìn)展
★“三通”工程建設(shè)
截至9月30日,全省共有5個(gè)市州(長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)、常德、岳陽(yáng))和43個(gè)縣市區(qū)建成“教育城域網(wǎng),寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”比例達(dá)到75.49%,超過(guò)全省平均水平的市州有長(zhǎng)沙、株洲、湘潭、邵陽(yáng)、岳陽(yáng)、張家界、益陽(yáng)、郴州、永州、懷化、湘西州;“優(yōu)質(zhì)資源班班通”比例達(dá)到72.53%;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”總體覆蓋率達(dá)到43.28%。
★教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
“湘教云”。全面完成上線基礎(chǔ)工作,完成內(nèi)測(cè)平臺(tái)搭建以及首批網(wǎng)站和業(yè)務(wù)平臺(tái)的接入,目前正進(jìn)行教育電子身份證號(hào)的發(fā)放以及平臺(tái)全面內(nèi)測(cè)工作,啟動(dòng)“湘教云”二期項(xiàng)目建設(shè)?!昂辖逃乩硇畔⑾到y(tǒng)”、“湖南微課網(wǎng)(二期)”、“湘教云單點(diǎn)登錄系統(tǒng)(二期)”以及“湘教云導(dǎo)航與推送系統(tǒng)(二期)”等項(xiàng)目開始陸續(xù)掛網(wǎng)招標(biāo)采購(gòu)。
國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)部署及應(yīng)用。截至9月30日,對(duì)全國(guó)中職學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)、全國(guó)中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)、全國(guó)學(xué)前管理信息系統(tǒng)等系統(tǒng)完成技術(shù)支持9200多人次,依托中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)處理問題學(xué)籍19.5萬(wàn)條,處理郵件投訴116條,辦理跨省轉(zhuǎn)學(xué)4.5萬(wàn)條,辦理省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)12萬(wàn)余條,中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)省級(jí)平臺(tái)建設(shè)已完成省級(jí)培訓(xùn)并進(jìn)入試用階段,整體功能開發(fā)進(jìn)展順利?;谌珖?guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),我省基本完成全省中小學(xué)生學(xué)籍質(zhì)量核查工作,完成694.89萬(wàn)《學(xué)生基礎(chǔ)信息確認(rèn)表》比對(duì)、核實(shí)工作,電子檔案上傳率達(dá)到89.03%,依托全國(guó)中職學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)完成22.1萬(wàn)學(xué)生畢業(yè)處理。
“湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”。截至9月30日,已注冊(cè)教師701994人。發(fā)布資源總條目數(shù)達(dá)260萬(wàn)條,網(wǎng)站日均訪問量達(dá)60萬(wàn)PV,日均資源下載量50萬(wàn)余條次,總訪問量4.6億余次。
“湖南教育新干線”。截至9月30日,“職教新干線”已建設(shè)機(jī)構(gòu)平臺(tái)309個(gè),師生個(gè)人空間110余萬(wàn)個(gè),通過(guò)個(gè)人空間已發(fā)布教學(xué)視頻356萬(wàn)個(gè),發(fā)表文章文件2989萬(wàn)左右,視頻瀏覽數(shù)5678萬(wàn)次,文章點(diǎn)擊率6.98億次。師生交流互動(dòng)近1.897億人次?!案呓绦赂删€”已建立師生個(gè)人空間87700個(gè),通過(guò)個(gè)人空間發(fā)布教學(xué)視頻168萬(wàn)個(gè)、文章189萬(wàn)篇,視頻瀏覽數(shù)969萬(wàn)次,文章點(diǎn)擊率1691萬(wàn)多次,師生交流互動(dòng)3132萬(wàn)人次,分別比第二季度增長(zhǎng)24%、16%、33%、56%、51%?!皫熡?xùn)新干線”已匯聚文本資源73.4萬(wàn)余篇,視頻資源17.8萬(wàn)余個(gè),文章點(diǎn)擊率5182萬(wàn)余次,視頻瀏覽1347多萬(wàn)次,留言數(shù)96000條,微博數(shù)量16054個(gè),教研室帖子數(shù)5751個(gè)。
“湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)”。承擔(dān)我省國(guó)培計(jì)劃(2015)網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù),截至目前,已有83268人在湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)進(jìn)行國(guó)培、省培網(wǎng)絡(luò)研修;投資400多萬(wàn)元建設(shè)云基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái),上線運(yùn)行以來(lái),已承接國(guó)培省培計(jì)劃各類項(xiàng)目約470多個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、指標(biāo)分配、報(bào)名審核、開班開坊等管理工作,全省教師共11萬(wàn)余人次在發(fā)展網(wǎng)上完成了報(bào)名,并開通教師云空間,參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)了單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一認(rèn)證,往年報(bào)名程序繁瑣、信息修改工作量繁重的情況不復(fù)存在;教師學(xué)分登記管理系統(tǒng)已登記教師人數(shù)526808人,學(xué)校8883所,目前正在開發(fā)免費(fèi)師范生管理系統(tǒng);“湖南教師”微信公眾號(hào)每月主動(dòng)推送5次新聞,內(nèi)容包含政策文件、教育新聞、教育案例,在國(guó)培期間月關(guān)注用戶達(dá)10000多人;組織開展空間課堂中期評(píng)估,評(píng)選了150個(gè)第一批獎(jiǎng)補(bǔ)的“優(yōu)質(zhì)空間課堂”;在今年國(guó)培中全面開展教師工作坊研修,目前已開設(shè)96個(gè)教師工作坊。
“湖南省教育系統(tǒng)數(shù)字檔案中心”。啟動(dòng)湖南教育數(shù)字檔案中心二期項(xiàng)目建設(shè),已完成多媒體檔案管理模塊和高校及廳委直屬單位通用版數(shù)字檔案管理系統(tǒng)研發(fā)工作。通用版系統(tǒng)在湖南商學(xué)院等7所高校以及省教科院等2個(gè)廳委直屬單位中順利部署實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了建設(shè)單位與省級(jí)平臺(tái)目錄數(shù)據(jù)的同步,并免費(fèi)提供給21個(gè)進(jìn)入二期試點(diǎn)的高校和廳委直屬單位使用。
研討“職教集團(tuán)信息共享”等平臺(tái)建設(shè)。召開全省職教集團(tuán)建設(shè)座談會(huì),重點(diǎn)研討“職教集團(tuán)信息共享”平臺(tái)建設(shè),為建立“行業(yè)人力資源預(yù)測(cè)和就業(yè)狀況定期發(fā)布機(jī)制”奠定基礎(chǔ);構(gòu)建“職業(yè)院校日常管理狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)”和“中職學(xué)校招生管理平臺(tái)”,為明年運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)職業(yè)院校的管理情況、辦學(xué)水平進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和綜合評(píng)價(jià),為進(jìn)一步規(guī)范中職學(xué)校招生行為創(chuàng)造條件。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)。舉辦全省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流與工作培訓(xùn)會(huì),全省普通高校教務(wù)處負(fù)責(zé)人、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任等共130余人參加會(huì)議。指導(dǎo)各高校申報(bào)2015年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,最終向教育部推薦了9個(gè)中心參加遴選。截至目前,我省先后立項(xiàng)資助了37個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,其中9個(gè)入選國(guó)家級(jí)中心,居全國(guó)第8位,初步構(gòu)建了國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)三級(jí)示范項(xiàng)目體系。
開展高校數(shù)字圖書館建設(shè)專題調(diào)研。為科學(xué)編制湖南省高校數(shù)字圖書館“十三五”建設(shè)規(guī)劃,積極推進(jìn)區(qū)域性高等教育教學(xué)科研資源共享平臺(tái)建設(shè),組織專家先后考察調(diào)研了安徽省高校數(shù)字圖書館、江蘇省高校文獻(xiàn)信息保障體系、天津高等教育文獻(xiàn)信息中心等單位。
★信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
“教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用十百千萬(wàn)工程”。組織專家對(duì)所有入圍單位進(jìn)行實(shí)地考察,并對(duì)評(píng)審與實(shí)地考察結(jié)果進(jìn)行了公示,最終確定2所“湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范縣”, 25所“湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校”,112所“農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”以及136個(gè)“湖南省教師信息化教學(xué)應(yīng)用示范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”。制定《湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用“十百千萬(wàn)”工程實(shí)施方案》(征求意見稿),并向各市州(縣市區(qū))教育局征求意見。
2015年度教育信息化試點(diǎn)工作。完成2015年度湖南省教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)工作,經(jīng)過(guò)單位申報(bào)、形式審查和專家評(píng)審程序,共確定11個(gè)“湖南省教育信息化試點(diǎn)縣(市區(qū))”、77個(gè)“湖南省教育信息化專項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目”共88個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目;組織完成2014年度省級(jí)項(xiàng)目中期評(píng)估工作以及部分2012-2013年省級(jí)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作。
組織召開全省“2015年度教育信息化線上教育新技術(shù)和新應(yīng)用研討班”,各市州教育局主管副局長(zhǎng)、信息化辦主任、縣市區(qū)教育局信息化辦主任以及部分企業(yè)共150余人參加。會(huì)上,教育部科技司雷朝滋副司長(zhǎng)做了主題報(bào)告,部分企業(yè)做了線上教育新技術(shù)和應(yīng)用介紹與展示,部分教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用典型示范區(qū)與示范學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)介紹。會(huì)議還對(duì)我省教育信息化的當(dāng)前工作和下一步思路做了具體的部署和安排。
★教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升
2015年教育信息化管理干部全員培訓(xùn)。在2013、2014年兩年全員輪訓(xùn)基礎(chǔ)上,組織開展了三期全省教育信息化管理干部培訓(xùn)班,對(duì)全省各市州教育局和各高校的主管領(lǐng)導(dǎo)、信息化辦主任以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn)。今年將組織9期培訓(xùn)班,計(jì)劃完成1500名教育信息化管理干部的培訓(xùn)。
全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。著重完成“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)招標(biāo)、培訓(xùn)基地選定、培訓(xùn)資源建設(shè)以及省級(jí)種子教師的培訓(xùn)等工作。全省已選定40所中小學(xué)校和單位作為今年5360名省級(jí)種子教師培訓(xùn)的基地,已完成25個(gè)培訓(xùn)班,1500多名省級(jí)種子教師培訓(xùn)任務(wù),涉及小學(xué)、初中、幼兒園各學(xué)科教師,形成生成性學(xué)科案例資源150多個(gè)。全省各市州中小學(xué)教師信息技術(shù)提升能力全員培訓(xùn)工作取得新的進(jìn)展,截至目前,全省培訓(xùn)人數(shù)達(dá)114413人,占全省中小學(xué)教師總?cè)藬?shù)的20.8%;今年6月,在北京師范大學(xué)召開的教育部-英特爾信息技術(shù)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目“國(guó)際教育信息化發(fā)展研究”暨教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告項(xiàng)目“中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告”成果新聞發(fā)布會(huì)上,我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)模式和做法被收錄到《中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告(2014)》和《國(guó)際教育信息化典型案例(2014-2015)》;同時(shí),進(jìn)行一系列國(guó)培提升工程測(cè)評(píng)工作,組織專家分別前往株洲、湘西、長(zhǎng)沙、常德等20多所基地校進(jìn)行測(cè)評(píng);并研發(fā)能力提升工程微信問卷系統(tǒng),學(xué)員可以通過(guò)上網(wǎng)登陸網(wǎng)頁(yè)或者直接用手機(jī)掃二維碼進(jìn)入調(diào)查問卷填寫界面,更加方便快捷。
全國(guó)普通高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。充分利用國(guó)家級(jí)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),共享全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果,按照教育部高教司要求,積極組織高校選派教師通過(guò)不同形式參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),進(jìn)一步提高高校教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
★構(gòu)筑教育信息化發(fā)展氛圍
教育信息化主題宣傳活動(dòng)。積極與中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)以及湖南日?qǐng)?bào)等媒體聯(lián)系,爭(zhēng)取權(quán)威媒體支持,落實(shí)主體宣傳具體事項(xiàng);截止9月底,面向全省征集教育信息化的相關(guān)新聞線索、亮點(diǎn)和典型案例等材料60余篇?!吨袊?guó)教育報(bào)》采訪團(tuán)專程來(lái)湘,就湖南教育信息化進(jìn)行專題調(diào)研采訪,在長(zhǎng)沙召開“《中國(guó)教育報(bào)》教育綜合改革神州行”湖南采訪座談會(huì),并前往長(zhǎng)沙、株洲、湘西等地,針對(duì)區(qū)域推進(jìn)信息化教育教學(xué)改革創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間深度應(yīng)用、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校推動(dòng)教育均衡等方面,進(jìn)行實(shí)地調(diào)研采訪。
湖南教育微信聯(lián)盟。舉辦湖南教育微信聯(lián)盟成立儀式暨“百家名微看校園”活動(dòng),全省共有100余家高校、市縣、中小學(xué)校、大型企業(yè)微信公眾號(hào)加盟,我省“百家名微看校園”活動(dòng)被中央網(wǎng)信辦官網(wǎng)首頁(yè)報(bào)道。
★教育信息化工作推進(jìn)體制機(jī)制
第十五屆湖南省中小學(xué)教育信息化大獎(jiǎng)賽,共征集涵蓋了基教、職教、高教共計(jì)557件作品,目前大賽正處于專家評(píng)審階段,獲得一等獎(jiǎng)的作品獎(jiǎng)將報(bào)送參與全國(guó)信息化大獎(jiǎng)賽。
舉辦全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽,共有來(lái)自12個(gè)市州的161名中職選手和42所高職學(xué)院的259名高職選手分別參加比賽。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)比賽、網(wǎng)上公示,確定了中、高職團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位各6個(gè);選手單項(xiàng)一等獎(jiǎng)27名、二等獎(jiǎng)33名、三等獎(jiǎng)58名,并推薦34名優(yōu)秀選手參加將于11月份舉行的全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。
教育督導(dǎo)信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作方案研制。組織專家前往懷化芷江、新晃調(diào)研教育督導(dǎo)信息化工作,召開市州教育督導(dǎo)分管領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室主任和信息化專業(yè)人員會(huì)議,對(duì)全省教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作進(jìn)行研討,工作方案已基本形成。印發(fā)《湖南省示范性普通高中網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)與管理操作指南》和《關(guān)于湖南省示范性普通高中網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評(píng)估建設(shè)與管理情況的通報(bào)(二)》,組織全省138所省示范性普通高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評(píng)估工作人員開展了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),并對(duì)網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行升級(jí)。
二、各地工作動(dòng)態(tài)
長(zhǎng)沙市:召開全市“全面改薄”工作推進(jìn)會(huì)議,研究確定包括“農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)點(diǎn)‘全面改薄’”在內(nèi)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),明確年底前將建成40所網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校;完成信息化行政管理機(jī)構(gòu)改革,成立長(zhǎng)沙市現(xiàn)代教育技術(shù)管理中心,分別由長(zhǎng)沙市教科院現(xiàn)代室(原電教館)、長(zhǎng)沙市教育局信息中心以及長(zhǎng)沙市教育技術(shù)裝備處組合而成。
衡陽(yáng)市:市委書記李億龍帶隊(duì)專程前往合肥考察,市教育局與科大訊飛股份有限公司簽訂《合作協(xié)議書》,該公司計(jì)劃投資28.4億元人民幣,承擔(dān)衡陽(yáng)教育信息化建設(shè)及十年運(yùn)營(yíng)服務(wù)。
株洲市:全面完成省里部署的各市州三通工程任務(wù)指標(biāo);用于教育信息化經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)8040多萬(wàn)元;定向開發(fā)部署株洲市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間門戶;天元區(qū)通過(guò)移動(dòng)課堂推出德育微課程。
湘潭市:湘潭市教育信息化“三通兩平臺(tái)”工程PPP項(xiàng)目被省財(cái)政廳批準(zhǔn)為第二批政府與社會(huì)資本合作示范項(xiàng)目(教育領(lǐng)域唯一的一個(gè)示范項(xiàng)目);印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)我市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》。
邵陽(yáng)市:?jiǎn)?dòng)“邵陽(yáng)市教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范工程”;市政府召開2015年第24次常務(wù)會(huì),研究部署市本級(jí)教育信息化建設(shè)。
岳陽(yáng)市:組織召開市直教育信息化建設(shè)實(shí)施啟動(dòng)會(huì)、縣市區(qū)信息技術(shù)主任會(huì)議;舉辦教育信息化項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)用全員培訓(xùn)、教育信息化管理員培訓(xùn)班;組織參加“智慧校園建設(shè)高端論壇”活動(dòng);華容縣組織了“2015年教育信息化骨干教師暑假培訓(xùn)班”,培訓(xùn)骨干教師120名。
常德市:臨澧縣完成縣教育公共服務(wù)平臺(tái)和電子政務(wù)平臺(tái)的開發(fā)。
張家界市:市政府召開匯報(bào)會(huì)專題研究教育信息化工作。召開2015年全市教育信息化推進(jìn)工作會(huì)議;出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)全市教育信息化工作的指導(dǎo)意見》、《2015年張家界市教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用“十百千萬(wàn)”工程實(shí)驗(yàn)方案》。
益陽(yáng)市:市直教育單位“三通”建設(shè)方案得到市政府正式批準(zhǔn);安化縣將教育信息化建設(shè)納入縣政府智慧城市項(xiàng)目建設(shè)工程。
郴州市:本季度共投入信息化建設(shè)資金2400余萬(wàn)元,加快推進(jìn)“三通”建設(shè),全市各地共舉辦26期中小學(xué)教師教育技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)班,共培訓(xùn)教師1650人。
永州市:組織實(shí)施2015年度“永州市教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用工程”;籌備市教育信息化資源分中心建設(shè);起草《永州市“十三五”教育信息化發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》;組織開展“中國(guó)夢(mèng)-行動(dòng)有我”中小學(xué)生微視頻征集展播活動(dòng)。
懷化市:楊開鳳副市長(zhǎng)調(diào)研“省教育廳定向懷化市教育扶貧試點(diǎn)”項(xiàng)目,重點(diǎn)指示“教育教學(xué)資源云覆蓋工程”實(shí)施細(xì)節(jié)。
婁底市:市教育局聯(lián)合公安局網(wǎng)監(jiān)支隊(duì)對(duì)全市網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行系統(tǒng)檢查。
湘西自治州:吉首市、龍山縣、花垣縣、古丈縣被評(píng)為全州教育“四大工程”城鄉(xiāng)教育信息化工程優(yōu)秀項(xiàng)目單位;州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程經(jīng)驗(yàn)與模式在全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程地市級(jí)管理者高級(jí)研訓(xùn)班上做大會(huì)交流,向參會(huì)的29個(gè)省市做經(jīng)驗(yàn)推廣。
三、部分高校工作動(dòng)態(tài)
湘潭大學(xué):召開世界大學(xué)城建設(shè)研討會(huì);完成學(xué)校檔案館數(shù)字化系統(tǒng)及視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè);完成繼續(xù)教育學(xué)院遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè),已進(jìn)入試運(yùn)行階段;開展湘潭大學(xué)主頁(yè)改版調(diào)研工作。
湖南理工學(xué)院:召開信息化建設(shè)方案專家論證會(huì),通過(guò)《湖南理工學(xué)院校園信息化2015-2020年建設(shè)規(guī)劃》。
衡陽(yáng)師范學(xué)院:將原有的行政OA系統(tǒng)升級(jí)為新版高校協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)OA系統(tǒng),并召開推廣培訓(xùn)會(huì)議。
長(zhǎng)沙學(xué)院:完成4門MOOC課程的建設(shè)、制作與推廣。
湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院:實(shí)現(xiàn)“教務(wù)系統(tǒng)”、“學(xué)工管理系統(tǒng)”、“一卡通平臺(tái)”、“圖書借閱管理平臺(tái)”、“離校管理系統(tǒng)”等學(xué)生服務(wù)管理平臺(tái)整合。
湖南醫(yī)藥學(xué)院:把信息化工作納入學(xué)校總體工作計(jì)劃;通過(guò)開展課程網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng),87門課程實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化;建成精品課程網(wǎng)站、課程網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)、多媒體直錄播系統(tǒng)等。
湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院:組織2次數(shù)字化校園管理系統(tǒng)培訓(xùn),4個(gè)團(tuán)隊(duì)在湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲三等獎(jiǎng)。
湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院:?jiǎn)?dòng)2015年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)采集工作;投資200余萬(wàn)元建設(shè)“天網(wǎng)工程”監(jiān)控系統(tǒng),已進(jìn)入招投標(biāo)階段;引入“高校國(guó)有資產(chǎn)管理系統(tǒng)”。
湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院:重新設(shè)計(jì)、部署“掌上校園”。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院:建設(shè)包括統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、數(shù)據(jù)交換中心平臺(tái)在內(nèi)的三大數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺(tái)。
湖南軟件職業(yè)學(xué)院:制定《網(wǎng)絡(luò)與信息安全檢查整改落實(shí)任務(wù)分解表》;世界大學(xué)城機(jī)構(gòu)平臺(tái)被推薦為世界大學(xué)城“全國(guó)院校優(yōu)秀云平臺(tái)”。
湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院:籌建“微課制作室”。
湖南網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:?jiǎn)?dòng)湖南開放大學(xué)云教室建設(shè)項(xiàng)目;完成生成性課程資源制作系統(tǒng)建設(shè);開展CRP系統(tǒng)部署工作;啟動(dòng)高職闖關(guān)式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽平臺(tái)研發(fā);啟動(dòng)湖南農(nóng)民大學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)(二期)研發(fā)。
長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院:完成“畢業(yè)設(shè)計(jì)”空間建設(shè)和教師、學(xué)生優(yōu)秀空間的評(píng)選,共評(píng)出60多個(gè)優(yōu)秀空間。
湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院:開設(shè)“微課視頻”培訓(xùn)指導(dǎo)課程,建立微課交流群,建設(shè)學(xué)院微課視頻專屬網(wǎng)站。
湖南省教育廳
2015年11月4日
評(píng)論
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