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  對(duì)老師的培訓(xùn)，有如下幾個(gè)原則：1/規(guī)劃性。在每個(gè)年度開(kāi)始前，都需要對(duì)本年度所有的培訓(xùn)項(xiàng)目、授課老師、時(shí)間做好計(jì)劃，以免出現(xiàn)沖突。2/持續(xù)性。也就是說(shuō)不能斷斷續(xù)續(xù)，想起來(lái)就培訓(xùn)，想不起來(lái)就過(guò)去了。老師在園所的每一天，都應(yīng)該是提高的過(guò)程，都應(yīng)該是培訓(xùn)的一部分。3/教師多元性。即要有校內(nèi)主管的培訓(xùn)，也應(yīng)該邀請(qǐng)大專院校的教授專家，甚至還應(yīng)該讓自己的老師嘗試讀書(shū)后給同僚上課，這樣可以激發(fā)大家的積極性。4/課程多元性和層次性。對(duì)于不同級(jí)別的老師，應(yīng)該有不同的培訓(xùn)。選擇就是培訓(xùn)內(nèi)容略高于目前工作所需。比如對(duì)骨干老師，就應(yīng)該開(kāi)始加入管理方面的培訓(xùn)課程，對(duì)主管加入財(cái)務(wù)方面的課程等。5/理論與實(shí)踐的結(jié)合。理論與實(shí)踐應(yīng)該是螺旋式上升的，只有實(shí)操?zèng)]有理論，就會(huì)導(dǎo)致知其然不知其所以然，未來(lái)的上升空間和創(chuàng)造性不足。在理論培訓(xùn)方面，海外專家會(huì)更專業(yè)。6/反饋和追蹤。培訓(xùn)最怕的就是剛上完熱火朝天，三天之后忘的一干二凈。所以每次培訓(xùn)結(jié)束，都應(yīng)該要求上課的老師提交總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃，自己給定時(shí)間，到期有主管組織大家討論落實(shí)情況和遇到的問(wèn)題。清華大學(xué)附屬的紫荊時(shí)代幼兒園聯(lián)盟（啟迪教育）在培訓(xùn)方面就相當(dāng)好，我就定期安排我們的老師去受訓(xùn)。 原問(wèn)題：《幼兒園園長(zhǎng)可以通過(guò)哪些方法對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)與教育》

  回復(fù)于 2022-12-05 01:44:46