您好,基本情況是這樣的嗯,我是一個學生,然后我被老師打了
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月幫助201720人我主張轉(zhuǎn)學,孩子已經(jīng)受到傷害(心靈傷害),再繼續(xù)在原校原班讀書會使孩子的心理負擔加重,別看他才是個二年級的學生,你不是說他很傲慢、固執(zhí)、倔強嗎?在他心中,他只不過是帶了一個注射器而已,可老師卻那樣對待他,我想,以后該老師在他心目中肯定不是一個好人了,他也不會喜歡該老師,既不喜歡,也就不會認真去聽他的課,孩子的成績就有可能下降,而該老師對你的孩子的態(tài)度也可能不會再象以前那樣了,再加上孩子的成績?nèi)绻陆盗?該老師也就更加不會喜歡你的孩子,你想想,你的孩子在小學的后四年該如何度過?另外,該老師的行為已觸犯了回復于 2022-11-10 05:23:15
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是這樣的我有一個同學她們老師不精學生的自愿利用他老師的名義像學生集體收錢
哈爾濱師范大學 朱凱麗 【摘 要】 教育是培養(yǎng)人的事業(yè),那我們的教師則是人類靈魂的工程師。然而在中學生中出現(xiàn)了認為自己被歧視的現(xiàn)象,針對這種情況,在中學生中做了一次調(diào)查,并從中探究出解決的對策。 【關鍵詞】 學生 教師 歧視 教育是培養(yǎng)學生罵老師老師打了學生
首先辱罵是不好的行為,但是,注意了,但是是在課堂上當眾辱罵老師,這個就那什么了,然后老師當眾打?qū)W生,這是多學生造成了實質(zhì)性的傷害的,還有自尊心面子心理的傷害,違法應該算不上,畢竟沒有造成什么比較嚴重的后果 原問題:《學生在課堂上無理由辱罵老我找張茂軍老師,我是他以前的學生
是小時候讓人用彈槍打瞎的。”老婦人很難過地說,“聽孩子爸活著的時候講,打瞎我女兒眼睛的是他最喜歡的一個學生……” 反襯出我的渺小 用第一人稱“我”來寫這個故事,是文章比較貼近實際,那時的我多么渺小,連認錯的勇氣都沒有。我是真實的,活生生的,我是一在校的學生,我要告老師欺騙錢
會被欺負?原因只有一個你太弱了!想不被欺負只有變強!告發(fā)解決不了問題,一次還行,但往后呢?老師是不會一直幫到你的,也有不在的時候,到那時你能靠誰?警察?只要不是命案一般是不會管的,除非你哪里被打殘了,那條子才會幫到你。什么都不行,只有變強,打了一個學生,被家長訛錢八萬
老師教育學生對其打嘴巴,雖說未造成傷害后果,但畢竟是有錯誤的,可以通過協(xié)商給予對方適當?shù)难a償,像這樣的情況充其量一二千元就可以了,對方索要八萬元是沒有道理的,但也構(gòu)不成敲詐勒索犯罪,你可以拒絕對方的無理要求,但教育行政部門應當對老師予以政紀相關法律熱點
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回答并不詳細,并且后續(xù)的問題并沒有回答就結(jié)束了,對咨詢結(jié)果不滿意。
2025-01-20 03:47:12
來自用戶 cyz評價了 -
態(tài)度很好,但是只回答了幾個問題后面很關心的問題中午問了,到現(xiàn)在也沒給予回答。唉??!無語了??
2025-01-17 20:49:42
來自用戶 @橙熟iの柚稚i評價了 -
不怎么專業(yè),問話方式不對,不怎么好溝通
2024-04-27 13:36:36
來自用戶 如果有來生評價了