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  一、走進(jìn)地理課許多學(xué)生在地理課上感到困惑。為什么課堂上老師講的我都明白，可是一到做題就不知所措了？這與如何上好一堂地理課有直接關(guān)系?！罢n堂三刻值千金”，45分鐘的含金量不容小覷。為了上好地理課，必須努力做到三個(gè)方面。首先是預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)非常重要，預(yù)習(xí)只需快速瀏覽一下，獲得一個(gè)大致的印象即可。必要的預(yù)習(xí)不僅可以使我們對(duì)新課的內(nèi)容有所熟悉，以便跟上老師講課的思路。而且還能了解自己知識(shí)薄弱點(diǎn)。上課時(shí)有重點(diǎn)地聽，聚精會(huì)神地聽，非常重要。常有這種情況，稍不注意，便發(fā)現(xiàn)自己從斯里蘭卡跑到了危地馬拉。其次是記筆記：上課時(shí)能適當(dāng)有重點(diǎn)地記筆記也很重要，俗話說(shuō)得好：“好記憶不如爛筆頭”記老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。記自己不能立刻吃透的內(nèi)容；記筆記時(shí)最好能空出五分之一的空間，便于在復(fù)習(xí)時(shí)做注釋和補(bǔ)充。盲目濫記、為求只字不漏、圖文并茂，其實(shí)也是誤區(qū)。因?yàn)橛浂嗔擞绊懧犞v，會(huì)舍本求末的，所記內(nèi)容也不知其所以然。第三是要課后及時(shí)復(fù)習(xí)，當(dāng)天鞏固，效果更佳。 　　二、走進(jìn)地理書進(jìn)入高中，隨著課程的增多，要讀的書那么多怎么辦？我看重在理解。沒有必要花很多心血去背誦，其實(shí)也是無(wú)用功。書中的語(yǔ)句和例子最終要給我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題提供方法。例如：現(xiàn)今的地理書做了許多藍(lán)色標(biāo)志，大家習(xí)慣把有籃點(diǎn)標(biāo)志后的句子背下來(lái)，邊背邊叫苦，最后在考試時(shí)空有滿腹經(jīng)文卻無(wú)從下筆。難道這不是一大誤區(qū)嗎？現(xiàn)行課本不僅有帶籃點(diǎn)標(biāo)志的是重點(diǎn)，而且，圖和圖下的小字同等重要。這一點(diǎn)往往被忽視。地理老師建議將書“由厚變薄”“再薄變厚”。何謂由厚變薄：概括出原理，建立知識(shí)體系，將每一知識(shí)點(diǎn)歸納為知識(shí)樹上的一片樹葉，那么幾本書的內(nèi)容也不過(guò)是幾張薄薄的提綱。有了整體上的把握再去記憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多知識(shí)點(diǎn)有極強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系。很輕松就可以做到舉一反三。還有什么樣考題不能對(duì)付呢？那么何謂由厚變??？就是將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)資料補(bǔ)充到知識(shí)體系中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)力求全面，這樣你的知識(shí)大樹才會(huì)枝茂葉盛、根系發(fā)達(dá)，不必?fù)?dān)心書比以前厚。因?yàn)檫@些超厚的書都在我們腦子里存檔了。 　　三、走進(jìn)地圖冊(cè)地圖是人類文明的一大創(chuàng)舉。是學(xué)好地理學(xué)的工具。看圖說(shuō)話并不是地理學(xué)的***，但是識(shí)圖能力差確是學(xué)生的共性。打開地理考題不難發(fā)現(xiàn)地圖的重要性，有50％以上的試題是讀圖題。有的圖側(cè)重考察我們分析能力，根據(jù)圖上的信息尋找答案；有的圖是一個(gè)背景，圍繞該區(qū)域可以組成一系列問(wèn)題；有的圖故布疑陣，設(shè)立陷阱，等我們心甘情愿地往里跳；有的圖羞羞答答，含含糊糊的暗示讓我們絞盡腦汁尋找它的廬山真面目；還有的無(wú)圖考圖，需要做到心中有圖。由于多數(shù)學(xué)生不重視地圖，也就多次為自己的不重視而付出了代價(jià)。尤其是經(jīng)緯網(wǎng)圖，稍有變形就目瞪口呆。解決這些問(wèn)題的辦法只有一個(gè)——多看圖。邊看邊聯(lián)想，盡可能把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與地圖相聯(lián)系，達(dá)到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果，以一圖而溫習(xí)全書?？磮D首先要看清圖名、圖例、注記；其次是根據(jù)題目要求尋找相關(guān)信息。當(dāng)然，看圖是不能只，動(dòng)腦子才是最重要的，魏格納只所以創(chuàng)立了聞名于世的大陸漂移學(xué)說(shuō)也說(shuō)明了這一道理；要學(xué)會(huì)圖圖轉(zhuǎn)換，多角度去看圖。以經(jīng)緯線為線索，以線帶面聯(lián)想式看圖，可以使你事半功倍的效果。 　　四、走進(jìn)地理熱點(diǎn)不可不關(guān)注，也不可過(guò)分關(guān)注。尤其是不可過(guò)分拘泥于自己做過(guò)的關(guān)于該熱點(diǎn)的習(xí)題。關(guān)鍵還是了解，理解熱點(diǎn)的背景和來(lái)龍去脈。養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)去分析熱點(diǎn)問(wèn)題習(xí)慣這才是目的。也就是說(shuō)把它作為分析問(wèn)題提高思維能力的“工具”就可以了。但切不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！?也不可誤認(rèn)為熱點(diǎn)等于“能力”。 　　五、靈活運(yùn)用地理試題越來(lái)越活，每一題都是新面孔，尤其是高考。出題的角度和方式別具一格。盲目的、瘋狂的、大量的做題也是一個(gè)誤區(qū)，效果也不理想。只做不想，會(huì)的永遠(yuǎn)是這一題，做題切忌就題論題，要一題多變、多聯(lián)想、找異同，熟練以后還可以順著這個(gè)思路和角度自己出題，挺有成就感的。對(duì)考試時(shí)的分析能力提高有很大的幫助. 對(duì)地理還存在困惑的同學(xué)，希望你能學(xué)習(xí)和探索中喜歡上地理學(xué)，走出地理學(xué)習(xí)的誤區(qū)，走進(jìn)地理學(xué)。開發(fā)你的潛能，張揚(yáng)你的個(gè)性。 原問(wèn)題：《怎樣才能學(xué)好、學(xué)精地理…》

  回復(fù)于 2022-11-16 21:19:04