在學(xué)校手機(jī)被沒(méi)收了,老師到放假找不到手機(jī)
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手機(jī)被沒(méi)收了,老師不還怎么辦
你們學(xué)校有毛病的! 家長(zhǎng)去要還不行嗎 反正是你家長(zhǎng)讓帶的啊 你要非常清楚學(xué)校沒(méi)有任何權(quán)利這么做的,你沒(méi)有用手機(jī)做不正當(dāng)?shù)氖虑榘?校規(guī)里也沒(méi)有寫(xiě)這一條啊 去和老師談?wù)?讓他們給你一個(gè)交代! 作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生怎么能如此被老師莫名的欺辱!?。。?!在學(xué)校被沒(méi)收手機(jī)并且手機(jī)找不到了無(wú)法歸還怎么辦
你們老師涉嫌搶劫罪.不還就直接報(bào)110. ------------------ 同學(xué).不管你們老師處于什么目的拿走你的手機(jī).而且拒不歸還就是犯罪.你可以去找本來(lái)看:搶劫罪(刑法第263條).是以非法占有為目的.對(duì)財(cái)物的所有人.保管人當(dāng)場(chǎng)使用學(xué)校不讓帶手機(jī),但是老師翻書(shū)包看到手機(jī)然后沒(méi)收手機(jī)
你好!不算犯法。若學(xué)校已有明文規(guī)定不允許學(xué)生使用手機(jī),老師沒(méi)收手機(jī)的行為只是作為暫時(shí)代為保管和懲戒。老師沒(méi)收手機(jī)不是以非法占有你的手機(jī)為目的,而是以督促你學(xué)習(xí)為目的,當(dāng)然如果你的老師目的不純,因?yàn)槭謾C(jī)屬于高價(jià)值財(cái)產(chǎn),則可視為侵權(quán),不過(guò)實(shí)際上我的手機(jī)為學(xué)校收了,但是我要去看病,需要手機(jī)學(xué)校又不給,怎么辦?
針對(duì)您的描述,從法律的角度為您作如下分析:手機(jī)是您的個(gè)人財(cái)產(chǎn),在您違反學(xué)校規(guī)定學(xué)校沒(méi)收后,在合理的期間應(yīng)該及時(shí)予以返還。如果老師拒絕返還,您可以到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處反映。學(xué)校不解決,可以到教育部門(mén)投訴。 原問(wèn)題:《學(xué)校收了我的手機(jī)不打算還給我了怎么手機(jī)被老師沒(méi)收,九天未歸還
學(xué)校沒(méi)有任何權(quán)利沒(méi)收學(xué)生的財(cái)務(wù)!以參考我國(guó)“民法通則”、“教育法”的規(guī)定。沒(méi)收財(cái)物是一種行政處罰。法律規(guī)定:行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施。同時(shí)規(guī)定:法律法規(guī)授權(quán)的具有公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處相關(guān)法律熱點(diǎn)
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熱心律師
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            回答并不詳細(xì),并且后續(xù)的問(wèn)題并沒(méi)有回答就結(jié)束了,對(duì)咨詢(xún)結(jié)果不滿(mǎn)意。 2025-01-20 03:47:12 
 來(lái)自用戶(hù) cyz評(píng)價(jià)了
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            態(tài)度很好,但是只回答了幾個(gè)問(wèn)題后面很關(guān)心的問(wèn)題中午問(wèn)了,到現(xiàn)在也沒(méi)給予回答。唉??!無(wú)語(yǔ)了?? 2025-01-17 20:49:42 
 來(lái)自用戶(hù) @橙熟iの柚稚i評(píng)價(jià)了
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            不怎么專(zhuān)業(yè),問(wèn)話方式不對(duì),不怎么好溝通 2024-04-27 13:36:36 
 來(lái)自用戶(hù) 如果有來(lái)生評(píng)價(jià)了
 
                         
                         
                                             
                                             
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                

 
                    