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  1寶 寶寶在上課的過程中，最常見的問題是“四處游走”、"不聽不看、各種不配 合“其實啊，這是寶寶身上最常見的問題，常出現(xiàn)在最初幾次上課或者不經(jīng)常上課的寶寶身上。這也是正常的，請我們的父母不要認為這是孩子的毛病。孩子在剛接觸早教課的時候，并不知道在這樣一個小集體中需要遵守哪些規(guī)則，平時他們在家里比較自由，但是在課程中讓孩子明白，在集體生活中是需要遵守一些規(guī)則的，這是寶寶社交方面很重要的發(fā)展。為以后上幼兒園打好基礎(chǔ)，懂得遵守秩序的孩子各方面也不會差?？矗狭艘欢螘r間早教課的寶貝自己獨立上課也不哭不鬧，他已經(jīng)養(yǎng)成了在課堂上遵守秩序的好習(xí)慣了。2家長不要急于求成，小寶寶所學(xué)習(xí)的東西不會馬上表現(xiàn)出來寶寶0-3歲基本都是積累的過程，積累到一定程度，就會自然地表現(xiàn)出來了。孩子總會給父母一些意外的驚喜，其實孩子的學(xué)習(xí)也是需要一個量變到質(zhì)變的過程，只有大量的輸入才會會的大量的輸出。這也是早教班與幼兒園的最大不同，不是說今天學(xué)到什么了回家就會做什么。就像孩子說話一樣，寶寶聽到了，但是不會說，等到生理發(fā)育到足夠成熟，再加上平時大量的語言積累，才會在1歲半到2歲之間學(xué)會 正確用語言表達自己的情感。如果寶寶會說話之前我們沒有給他任何的語言積累，那么到該說話的年紀他想說也說不出來，因為他沒有大量的詞匯積累，不知道如何去用語言表達情緒和想法。狼孩就是很好的例子。3早期教育課不單單是給孩子們的，更是上給家長的孩子在上課的45分鐘內(nèi)通過大量游戲的方式，接受到語言、音樂、精細動作、大運動、社交等各方面的鍛煉，這對孩子的發(fā)展是非常有益的。但是所有的鍛煉不應(yīng)該僅僅限于上課的45分鐘，早教課的效果如何更大程度地發(fā)揮作用取決于課后課上所學(xué)的東西在家庭中的延續(xù)。同樣的課程會有不同的效果。家長在課堂上要做到：努力記住課堂上的游戲和目的，認真學(xué)習(xí)老師對待孩子的態(tài)度。 原問題：《如何上好早教課？》

  回復(fù)于 2022-12-01 19:32:11