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學(xué)校在什么地方呢

經(jīng)濟糾紛寧夏 固原2025-07-27 20:20

律師回復(fù)

  • 智能法律助手
    月幫助201720
    學(xué)校本來是學(xué)生健康成長的地方,應(yīng)該是學(xué)生以鮮活的生命個體獲得各方面發(fā)展的場所。但在學(xué)生的眼里,它卻成了監(jiān)獄,這不能不說是我們學(xué)校教育的悲哀。 監(jiān)獄,本來是囚禁犯人的地方,它以剝奪犯人的行動自由為主要特征,以對犯人的人性化改造為根本目的,與正常的學(xué)校教育,可以說是性質(zhì)不同的兩個社會機構(gòu)(盡管現(xiàn)在有工讀學(xué)校,但學(xué)校就是學(xué)校,監(jiān)獄就是監(jiān)獄,性質(zhì)仍然不同)。 現(xiàn)在,有的學(xué)生竟然把學(xué)校稱作監(jiān)獄,這說明在辦學(xué)過程中,的確存在著與監(jiān)獄有某些相似之處。按照那位同學(xué)的說法,他一進了學(xué)校,就失去了自由。當(dāng)然,這只是學(xué)生作文中的一段話,他很有可能只是憑自己一鱗半爪的感覺來隨意發(fā)揮的。況且,對什么是自由,本身就存在不同的理解。在那些尚未成年的孩子心中,很有可能,自由就是完全的無拘無束,完全的自由自在。一有紀(jì)律的約束,有的人便認(rèn)為失去了自由。但不可回避的卻是,我們的學(xué)校,的確存在著讓人失去自由的作法。下面舉兩個例子。 舉報載,有一個孩子,今年剛上小學(xué)念一年級。開學(xué)初,他父母親費了九牛二虎之力,把他送進了一個實驗班,本指望進了實驗班可以把學(xué)習(xí)成績搞好。令孩子的父母沒有想到的是,孩子的成績雖然上去了,但孩子的快樂卻不見了,原先那種在幼兒園培養(yǎng)起來的天真活潑,當(dāng)然無存了。因為他每天都有做不完的作業(yè),有寫不完的生字。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,學(xué)得太苦。且不說那每天沒完沒了的作業(yè),但說的書包,就很讓人深思了。語文老師向他推薦新版的《現(xiàn)代漢語詞典》,孩子每天放學(xué)回家,都要纏著大人要買。大人不是心疼幾十塊錢,而是心疼兒子。他才8歲,一本《現(xiàn)代漢語詞典》,少說也有好幾斤重。再加上各種各樣的練習(xí)冊,父母擔(dān)心孩子背不起。但孩子聽老師的話是一大天性,在兒子的死磨硬賴下,大人還是給他買了。每天看著孩子背著那沉重的書包,父母親非常心疼,再加上每天那沒完沒了的作業(yè),他們實在覺得兒子活得累,但又無可奈何。 高中的情況呢?只會更嚴(yán)重。前不久,某著名教育網(wǎng)站上暴露的,某城市的高中生,每天下午都要上四節(jié)課的情況。那些可憐的孩子,每天下午5點40分才放學(xué),6點半就上晚自修,一直上到9點半。對這些孩子而言,他們還有多少可以自己支配的時間?還有多大的自由可言?如果再加上星期六、星期天的補課,自由就基本與他們無緣了。 我們可以這樣說,以上的兩個例子,或許僅僅是個例,不具有一定的普遍性。各地的學(xué)校作法可能不完全相同,但“抓得緊”卻是一樣的,只是抓法不同罷了。 我們說學(xué)校不是監(jiān)獄,是說學(xué)校是對人進行人性化培養(yǎng)的地方,進了校園的孩子,他們都是身心健康的未成年人,是具有極大的可塑性的人,是祖國將來的建設(shè)者和接班人。今天,我們怎樣培養(yǎng)他們,他們將來就可能會成為怎么樣的人?!耙粋€孩子,在批評環(huán)境中長大,他就學(xué)會批評;在敵視環(huán)境中長大,他就學(xué)會仇恨;在嘲笑環(huán)境中長大,他就學(xué)會自卑;在羞恥環(huán)境中長大,他就學(xué)會負(fù)罪;在容忍環(huán)境中長大,他就學(xué)會忍耐;在鼓勵環(huán)境中長大,他就學(xué)會自信;在公平環(huán)境中長大,他就學(xué)會正義;在完全環(huán)境中長大,他就學(xué)會忠實;在接納和友誼的環(huán)境中長大,他就學(xué)會寬容與愛?!比绻覀兘裉煺娴陌褜W(xué)校當(dāng)作監(jiān)獄來管理,把學(xué)生當(dāng)作囚犯來看待,那我們辦教育的目的還有實現(xiàn)的可能嗎? 學(xué)校不是監(jiān)獄,是說學(xué)校不是改造人的地方,不是用對待犯人的方法和態(tài)度來對待學(xué)生的,不是以限制,乃至剝奪學(xué)生的思想和行動上的自由來迫使他們按照我們原先所設(shè)計好的模型來塑造、來“制作”他們。相反,而是按照學(xué)生的本性,進行人性化的教育和培養(yǎng)的。 學(xué)校不是監(jiān)獄,更意味著,我們的學(xué)校教育,要更多的具有人性化的東西,要從有利于孩子的健康成長的高度來建立制度,進行管理。而不是想方設(shè)法把孩子管“死”,管得服服帖帖,管得規(guī)規(guī)矩矩。 原問題:《學(xué)校是什么地方》
    回復(fù)于 2022-11-08 03:18:38

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  • 回答并不詳細(xì),并且后續(xù)的問題并沒有回答就結(jié)束了,對咨詢結(jié)果不滿意。

    2025-01-20 03:47:12
    來自用戶 cyz評價了

  • 態(tài)度很好,但是只回答了幾個問題后面很關(guān)心的問題中午問了,到現(xiàn)在也沒給予回答。唉??!無語了??

    2025-01-17 20:49:42
    來自用戶 @橙熟iの柚稚i評價了

  • 不怎么專業(yè),問話方式不對,不怎么好溝通

    2024-04-27 13:36:36
    來自用戶 如果有來生評價了

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